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孩子自我意识引导_孩子自我意识教导

http://chenguoshanf.cn | 2019/6/12 12:19:07

养生之道网导读:孩子自我意识引导是家长和老师都需要注意的,好的自我意识要鼓励,坏的自我意识要压制,孩子自我意识引导也是孩子成长中的重要一课。

孩子自我意识引导_孩子自我意识教导

换座位

我儿子上小学三年级,不知何故,近来频频要求换座位。因老师和我是朋友,一开始碍着我的面子为他换了几次,可这孩子一次又一次地闹着要求换座位,而且学习成绩大幅度下降。老师没办法,便打电话告诉了我。我儿子是故意调皮还是脑子有问题?该不会是小儿多动症吧?

你的孩子频频要求更换座位,确实心理有了问题,心理学家将这种表现说成是“同桌”。追溯缘由,可能是你们的孩子从小与父母及外界缺少交流,导致孩子,以后在成长和心展过程中又缺乏足够的社会化锻炼,从而造成了目前这种见人即有自卑感的倾向。

是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。自卑感人人都有,只有当自卑达到一定程度,影响到生活、学习和工作的正常进行时,才归之为心理。自卑主要来源于心理上的消极自我暗示,如现实交往受挫,生理上的某些缺陷,对自我智力的估计过低,对性格与气质的自我评价失衡。在中主要表现为对自己的能力、品质等自身因素评价过低,心理承受能力脆弱,经不起较强的刺激,谨小慎微、多愁善感,常产生疑忌心理,行为畏缩、瞻前顾后等。

由此可见,频频换座位的孩子是对自己没有信心,即自卑、羞怯、、等心理在作怪。为了消除孩子的这种自卑感,应该引导他主动与父母、同学、邻居等交谈,多在班上公开发言,并多参加文体及社会活动,使他慢慢地消除羞怯、恐惧情绪,性格变得开朗。“我很脏别碰我”

61岁的刘成握住大夫的手感激万分地说:“谢谢大夫给了我第二次生命,这40多年来我一直认为有一身坏毛病、坏习惯,没有想到这也是一种病……”

【病例】刘成1962年无明显诱因出现控制不住地多虑,认为自己脏,大后或换后都怕弄脏家人,不停地反复、洗衣服。他不敢出门,不敢坐车,怕自己身上脏而把车及周围弄脏了,明知不必要却不能自控。近两年病情加重,不但自己反复洗,也让家人反复洗,连吃饭的碗也得用塑料薄膜包着才用,将家中门把手用透明胶粘着。

【点评】这是一种以强迫症状为主要临床相的神经症。强迫症的特点是:有意识地自我强迫和自我反强迫同时存在,二者的尖锐冲突使病人焦虑和痛苦。病人知道这些强迫观念、情绪和冲动来源于自我,但又违反自我意志,所以极力抵抗和排斥,但都无法摆脱。病程迁延的强迫因素表现为以仪式化为主,此时痛苦可减轻,但社会功能的损害已加重。临床上强迫症可表现为下列形式之一或两者的混合:

①以强迫思想为主的临床相,包括强迫观念,强迫回忆,强迫性对立观念,强迫性穷思竭虑,强迫害怕丧失近期能力等。

②以强迫动作为主的临床相,表现为反复洗涤,反复核对,反复检查,反复询问,反复计数,或其他反复的仪式化动作等。是一种常见病、多发病,临床表现轻重不一。轻者仅表现为控制不住地多虑、怕门关不好反复检查等,但不影响工作、生活;重者表现为几种强迫症状同时存在,影响正常工作和生活,并且病程迁延。这种疾病如果早期系统治疗是完全可以治愈的。

如何正确引导

自我意识很强的孩子乐观向上,开朗活泼,富有进取心,对自己的能力充满信心,容易成功。但是如果引导得不正确,也可能使自我意识强的孩子向极端发展,变成专横霸道、以我为中心、天下独我、自高自大的性情。只有正确引导,才能促使孩子形成良好的行为个性,能对自己做出适当评价,调节自己的行为。因此,对自我意识很强的孩子关键在于怎样引导。

1、对于好的方面进行鼓励,引导孩子向更好发展。

(1)保护孩子的进取心。自我意识很强的孩子喜欢尝试新事物,充满自信,他们不怕挫折,勇于克服困难,渴望成功。对此,爸爸妈妈要给予表扬鼓励,使孩子感受到进取后的喜悦。

(2)满足孩子的好奇心,发展孩子的创造力。成人要重视孩子创造力的萌芽并创造机会去发展。如孩子对电器感兴趣,成人应教会他正确的操作方法。有条件的可以打开、拆开让孩子看一看或给他一个废弃电器摆弄,以满足孩子好奇心并发展创造力。

(3)培养孩子乐观开朗的性格。自我意识很强的孩子热爱生活,开朗活泼。成人要发展孩子这些性格特征,因为它们对战胜困难更有信心,更容易形成良好的个性品质。

2、及时克服已产生的不良倾向和行为,引导其向好的方向发展。

(1)让孩子受挫折。自我意识很强的孩子领导意识强且聪明,别的孩子光听他的,大人也顺从他,使他觉得无所不能,容易形成天下独我、专模霸道的。给这样的孩子适度地制造一些困难,让他“品尝”失败的滋味,同时让孩子了解的原因,认识到许多事情自己无法做到,某些想法也不能实现,使他正确评价自我。当然对孩子的失败不能斥责,否则会挫伤孩子的自尊心。

(2)让孩子吃点“亏”,学会正确生活的方法。如让吃“独”食的孩子与别人分享食品,让以我为中心的孩子把好的玩具让给别人等,使孩子学会关心人。带孩子外出,在现实中让孩子了解到有许多“不能”、“不允许”的准则要遵守,学会自我调节。

总之,要引导孩子正确认识自己,使孩子的自我意识得到良好的发展。

细心呵护健康成长。


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